真情体验，让我感动

（语文综合实践课题）

实施学校：永川区双石镇初中

学生年级：2008级2班

指导教师：任善富  

设    计：任善富

一、活动背景

张故事一：开学不久，一位母亲到校看女儿，我听到母女儿之间这样的对话，母亲关心问女儿：这几天在学校表现如何？可是女儿的回答是“你怎么那么烦啊，你都说了那么多遍了，你没说烦，我都听烦了！不说了！”。

师故事二：中央电视台的“聊天”节目报道了这样的一则新闻：农民陈帮顺有三个儿子，只有大儿子小良考上了大学。为了供应小良完成学业，年近50岁的陈帮顺和病弱的老伴不得不卖血挣钱，连续6年，卖出的血量能装满两个汽油桶。然而，明知父亲艰辛的小良自读大学后6年都没回家，整日沉迷于网吧，荒废了学业，直到被学校退学。当节目现场陈帮顺含泪呼唤时，满座学子无不为之动容，而作为当事人的小良，竟然对事后千辛万苦找到他的央视记者说：“我爸在电视台这么说我，他有病，他是一个残酷无情的人……”

盘故事三：2005年3月14日，《重庆晨报》报道，在一次车祸中救了19条人命的重庆开县农民金有树，因救人身染重病，家境贫寒而无钱医治，于是向有关部门求救，结果无人问津。最终，英雄带着病痛和困惑离开了人世。生前，被救的19名乡亲无一人关心他，死后无一人到场送葬。

合：诸如此类，让人震耳发聩，令人心寒意冷的故事，也许还不少。但在我们这个和谐温馨的大家庭里，总有一种力量让我们泪流满面！总有一种力量震撼着我们的心灵！总有一种力量，能为我们的心灵寻找到一个新的支点！

二、活动目标

1、通过活动，让学生体验父母为了培育自己付出的艰辛和关爱。

2、培养学生在活动中学会交流与合作的能力。

3、培养学生体验生活，热爱生活的高尚情操，增强学生的生活责任感。

4、让学生受到“爱”的教育，懂得真情之珍贵，懂得要如何用实际行动回报父母给予的关爱。

三、活动准备

1、真情体验调查。

2、收集家人养育自己成长的感人故事。

3、会唱歌曲《烛光里的妈妈》《摇篮曲》《妈妈的吻》《让世界充满爱》或背诵其他有关赞美真情的词诗文赋。

4、准备自己养育了一周的“蛋宝宝”，一封感恩的书信，一张贺卡，一句祝福语等等。

5、“蛋宝宝”的成长记录档案表及感受。

四、活动过程

（一）活动的启动

1、创设情境，导入主题

⑴、师：世界上最伟大的爱，莫过于母爱；世界上最动听的歌,也莫过于赞美母亲的歌。请欣赏歌曲<<烛光里的妈妈>>，播放歌曲《烛光里的妈妈》。

主持人（张祖念 盘世星 ）

张祖念：爱，是世上永恒的主题；     

盘世星：爱，是世间最美丽的词语。

    张祖念：因为有了爱，人间才充满了温暖；    

  盘世星：因为有了爱，世界才变得更美丽。

    张祖念：心中充满爱，我们才学会了感动；   

  盘世星 ：因为学会了感动，我们才体会到了真情。 

    张祖念：真情体验，是心与心的碰撞；    

盘世星：真情体验，是爱与爱的交流。 

    张祖念：我们在真情体验中成长；   

  盘世星 ：我们在真情体验中收获。 

⑵、张祖念：下面，请大家分享 （陈小红同学献上的独唱：《摇篮曲》，掌声有请陈小红） 

     张祖念：多么让人难忘的旋律，多么让人感动的歌谣！ 

     盘世星：当我们还在襁褓中的时候，妈妈就每天抱着我们，哼着这首熟悉的旋律哄我们睡觉。 

     张祖念 ：我们是爸爸妈妈的宝贝，我们在爸爸妈妈的爱抚下健康而快乐的成长。 

     盘世星：爸爸妈妈为了我们的成长含辛茹苦、呕心沥血。 

     张祖念：难忘病床前，是妈妈瘦削的肩膀，温柔的目光给了我们坚强的力量！ 

     盘世星：难忘风雨中，是爸爸伟岸的身躯，厚实的手掌为我们撑起了一片明朗的天空！ 

    （请听赖良银同学的诗朗诵《游子吟》孟郊，掌声鼓励） 

    张祖念：有时，我们觉得父母的付出理所当然， 

    盘世星：有时，我们对父母的关爱习以为常。 

    张祖念：于是，我们成了家中的小皇帝，小公主。 

    盘世星：饭来张口、衣来伸手的我们，从来没有体验过父母的艰辛，有时还非常淘气，让爸爸妈妈暗自伤心哭泣！

合：（张祖念、盘世星）： 如果，没有这次养育“蛋宝宝”的切身体验，也许我们这一生都还不能因真情而感动！

  （二）  手工游戏 

⑴张祖念 宣读同学分小组讨论的“蛋娃娃”培育宗旨：

请同学将自己取好名字，养育多天，用彩笔打扮好的“蛋娃娃”，小心翼翼的安放到桌子上，并相互展示、欣赏同学的杰作，体验手工活动的乐趣，享受成功的快乐。

下面进行：“真情体验，追踪调查”，请同学尽情展示自己的感受。

（三）体验交流

⑴、学生交流自己养育蛋宝宝成长的经历

盘世星：同学们，通过一周时间的精心护理，现在你们就是你手中“蛋宝宝”的小爸爸、小妈妈了，我想：你们一定像你们的爸爸、妈妈关心你们那样关心、疼爱它们吧！你们的小宝宝也许有的过早夭折了，有的已经上幼儿园了，有的能上小学了……其中一定有不少伤心与快乐，辛酸与幸福，需要借此机会向大家倾诉吧！

⑵、张祖念：下面请同学们畅所欲言的介绍自己“蛋宝宝”的成长记录        

                     “蛋宝宝”的成长记录档案表

 第一小组    小组长：匡荣梅

（注：其余8个小组“蛋宝宝”的成长记录档案表略）

    张祖念：以前，总以为爸爸、妈妈每天为我们洗衣、做饭是一件很轻松的事。 

    盘世星：以前，总是想，如果有一天我们自己长大了，那该多好。 

    张祖念：是啊！不当家不知道柴米贵，不作父母不知养育恩 。

    盘世星：不参加真情体验，我们永远也不会知道亲情的珍贵！ 

⑶、齐唱：《妈妈的吻》

五、活动总结与评价

1、展示“护蛋”活动的成果——说经过

⑴、学生在小组内展示（幸存的）“蛋宝宝”，并交流自己的“蛋宝宝”的成长日记。

⑵、各小组推选代表在班上汇报体验活动经过

2、体验亲情的可贵——谈体会

盘世星 下面，请同学交流、汇报自己在“护蛋”亲情体验过程中的各种感受。（有艰辛，有伤心，有快乐，有幸福……）并一致认为：要把一个小宝宝带大，太不容易了。

附：部分学生的体验日记摘记

  今天，我出门玩的时候，我把国庆（蛋娃娃的名字）放在口袋里，和小伙伴玩时心里一直担心国庆会受伤，所以后来就站在一边看，我又走来走去，突然听到“啪”的一声，我吸了一口气，连忙摸了摸口袋，幸好国庆没受伤……

                                                       ——1

我用彩色纸给贝贝做了两个伙伴。今天变冷了，我给贝贝盖了两层被子。……又一天过去了，我的贝贝还是安然无恙，我开始不耐烦了，打开盒子，抓出蛋，一不小心蛋掉在了地上，我伤心的哭了。              ——2

（第三天）今天，我给“小丫”洗了个澡，我用我专门用的沐浴露给“小丫”洗香香澡。洗完了，我觉得从“小丫”身上飘来了一种香味，芬芳扑鼻。

    （第四天）今天，我带着“小丫”去溜冰，我把“小丫”放在口袋里面，一不小心我摔倒了，我伸手一摸，“呀，我的蛋。” “小宝”就这样死了，我好伤心，好伤心，几天都吃不好，睡不着，我想你，我的小丫……

                                                     ——3

……，晚上，茜意和我一起睡觉，我小心翼翼地把她用毛巾把它包起来，生怕把它压坏了，……我的“蛋宝宝”从一岁到七岁（一天为一岁）都完好无损，我心里好自豪，好幸福。